&nbsp;

تناول البرنامج عددًا من المحاور المرتبطة بتطوير منظومة الترخيص المهني، شملت استعراض النماذج العالمية والإقليمية، وإدارة عمليات منح الرخص وتجديدها، والتكامل بينها وبين التطوير المهني المستدام للمعلمين، إلى جانب رقمنة النظام وتطبيق معايير الجودة والحوكمة والشفافية. وشهد البرنامج تطبيقات عملية أتاحت للمشاركين تحليل حالات مرتبطة بقرارات الترخيص المهني، وتصميم تصورات أولية للنظام الرقمي وأدلة الرخص المهنية، وبحث التحديات المؤسسية والتنفيذية وسبل معالجتها، بما يدعم تطوير نموذج مرن ومرحلي يتناسب مع خصوصية الواقع التعليمي في دولة الكويت.

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، يوم الخميس 29 أكتوبر 2026، برنامج "إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين"، الذي نُفّذ في دولة الكويت على مدى أربعة أيام وفق آلية التدوير، بمشاركة عدد من القيادات التربوية والمختصين وصنّاع القرار في القطاع التعليمي.

المركز العربي للتدريب التربوي يختتم برنامج «إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين» في الكويت

تهدف الاتفاقية إلى تعزيز التعاون المشترك في مجالات الاستشراف الاستراتيجي والذكاء الاصطناعي وبناء القدرات التربوية، وتبادل الخبرات والمعارف، وتطوير المبادرات والبرامج التدريبية المتخصصة التي تسهم في رفع كفاءة القيادات والكوادر التربوية بدول مجلس التعاون الخليجي. كما يُتطلع من خلال هذا التعاون إلى دعم توظيف أدوات استشراف المستقبل والتقنيات الحديثة في التخطيط التربوي وصناعة القرار، وتعزيز جاهزية المؤسسات التعليمية لمواكبة التحولات المستقبلية، بما ينسجم مع الأولويات الاستراتيجية لتطوير التعليم في المنطقة. وتأتي هذه الشراكة امتدادًا للتعاون بين الجانبين في تنفيذ البرنامج التدريبي &quot;الاستشراف الاستراتيجي من أجل اتخاذ القرار&quot;، الذي عُقد في الدوحة بتاريخ 11 أكتوبر 2026، بمشاركة عدد من القيادات والكوادر التربوية.

<a dir="ltr" href="https://x.com/ICESCO_Ar" role="link">@ICESCO_Ar</a>

في إطار جهوده الرامية إلى تعزيز الشراكات الاستراتيجية وتطوير منظومة التدريب التربوي في دول الخليج العربية، وقّع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج اتفاقية تعاون مع مركز الاستشراف والذكاء الاصطناعي التابع لمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو)، ممثلًا بالدكتور قيس الهمامي، مدير المركز.

المركز العربي للتدريب التربوي يوقّع اتفاقية تعاون مع الإيسيسكو لتعزيز الشراكة في الاستشراف والذكاء الاصطناعي

<ol aria-label="Conversation" data-conversation-transcript="">
	<li data-assistant-content-started="" data-message-complete="" data-message-role="assistant" data-mobile-initial-scroll-target="" id="a654e834-2c3a-4537-a4f2-87770ed2250f">
	<section aria-label="DIL content" dir="auto">
	تتناول الندوة دور القيادة المدرسية في تعزيز التعلم العاطفي والاجتماعي، باعتباره أحد المرتكزات الأساسية لبناء بيئة مدرسية إيجابية وشاملة تدعم النمو الأكاديمي والشخصي للطلبة. كما تسلط الضوء على أهمية دور القيادات المدرسية في ترسيخ ثقافة مدرسية قائمة على التعاطف والاحترام والتعاون، وتنمية مهارات الوعي الذاتي، وإدارة المشاعر، وبناء العلاقات الإيجابية، واتخاذ القرارات المسؤولة. وتهدف الندوة إلى إبراز الممارسات القيادية الفاعلة التي تسهم في تعزيز الصحة النفسية والرفاه الاجتماعي للطلبة والمعلمين، وتحسين جودة التعليم والتعلم، بما يدعم بناء مجتمعات مدرسية أكثر تفاعلاً ومرونة واستجابة لاحتياجات المتعلمين.
	</section>
	<button aria-label="Copy response" data-copy-message="" data-copy-state="idle" data-icon-only="" data-icon-position="start" data-icon-shape="non-circular" data-oai-tooltip="" data-oai-tooltip-side="bottom" data-oai-tooltip-side-offset="8" data-radius="full" data-size="small" data-target-offset="both" data-variant="ghost" data-w-component="button" type="button"></button>

	<button aria-label="Share" data-oai-tooltip="" data-share-message="" data-target-offset="both" data-w-component="button" type="button"></button>
	</li>
</ol>

سلط الندوة الضوء على دور القيادة المدرسية في تعزيز التعلم العاطفي والاجتماعي، من خلال توفير بيئة تعليمية داعمة تسهم في تنمية مهارات الطلبة الاجتماعية والعاطفية، وتعزيز رفاههم النفسي وتحسين تعلمهم.

المركز العربي للتدريب التربوي يستضيف ندوة حول دور القيادة المدرسية في تعزيز التعلم العاطفي والاجتماعي

يهدف البرنامج إلى تنمية قدرات المشاركين في توظيف منهجيات الاستشراف الاستراتيجي، وتحليل الاتجاهات الكبرى ومحركات التغيير، وبناء السيناريوهات المستقبلية، بما يدعم تطوير البدائل الاستراتيجية وتعزيز جودة اتخاذ القرار والاستعداد للتحديات المستقبلية. وناقش المدرب ثلاثة محاور رئيسة شملت استشراف المستقبل وتحليل البيئة، وبناء السيناريوهات واستشراف البدائل، وتوظيف الاستشراف في دعم اتخاذ القرار، من خلال أنشطة وتطبيقات عملية. ويأتي تنظيم البرنامج في إطار جهود المركز لتعزيز قدرات القيادات التربوية والإدارية على توظيف أدوات الاستشراف الاستراتيجي في تطوير الخطط والسياسات واتخاذ القرارات.

نظّم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو)، يوم الأحد 11 أكتوبر 2026، البرنامج التدريبي "الاستشراف الاستراتيجي من أجل اتخاذ القرار"، الذي افتتحته سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز، وقدّمه الدكتور قيس الهمامي، مدير مركز الاستشراف والذكاء الاصطناعي بمنظمة الإيسيسكو، بمشاركة عدد من قيادات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة قطر و المؤسسات الشريكة.

المركز العربي والإيسيسكو ينظّمان برنامجًا تدريبيًا حول الاستشراف الاستراتيجي لاتخاذ القرار

حضرت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز، أعمال الحوار الذي تناول أبرز الرؤى المستفادة من نتائج دراسة PISA 2025، وانعكاساتها على تطوير السياسات والممارسات التعليمية، وتعزيز تعليم العلوم والتفكير العلمي، وتوظيف التقنيات الرقمية والذكاء الاصطناعي في دعم نواتج التعلم. كما ناقش الحوار سبل تعزيز التعاون وتبادل الخبرات والاستفادة من الأدلة الدولية في تطوير التعليم وتهيئة الطلبة لمتطلبات المستقبل. وشهد اليوم الاثنين 5 أكتوبر اللقاء التشاوري للمنظمات التعليمية الإقليمية والدولية بعنوان &quot;من التنسيق إلى التكامل&quot;، الذي ركز على تعزيز التعاون والشراكات، وتنسيق الجهود، وبناء أجندة عمل مشتركة للتعليم في المنطقة العربية.

استضافت مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية "الحوار الإقليمي رفيع المستوى حول تحسين نواتج تعلم الطلبة في منطقة الخليج والشرق الأوسط وشمال أفريقيا"، الذي نظمه مكتب التربية العربي لدول الخليج بالتعاون مع منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، بمشاركة قيادات تعليمية وخبراء وصنّاع سياسات.

الرياض تستضيف حوارًا إقليميًا رفيع المستوى لتحسين نواتج تعلم الطلبة

&nbsp;

شهد المؤتمر مشاركة نخبة من الباحثين والخبراء والأكاديميين من دول المنطقة والعالم، حيث تناول عددًا من الموضوعات والممارسات المرتبطة بالمسؤولية المجتمعية وسبل قياس أثرها من خلال مجموعة من الجلسات العلمية التي استعرضت التجارب المؤسسية والممارسات الناجحة، إلى جانب أدوات ومنهجيات قياس الأثر المجتمعي، واختُتمت أعمال المؤتمر بتكريم عدد من الجهات التي قدمت ممارسات ذات أثر مجتمعي بارز، إلى جانب تكريم أفضل بحث علمي ومنح جوائز دولية ضمن فعاليات المؤتمر. وتأتي مشاركة المركز في هذا المؤتمر في إطار اهتمامه بتعزيز الحضور التربوي المتخصص في المحافل العلمية، وتبادل الخبرات والممارسات الدولية والاستفادة منها بما يدعم دوره في خدمة وتطوير العمل التربوي والتدريبي في دول الخليج.

شارك المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج في أعمال المؤتمر العلمي الدولي الرابع للمسؤولية المجتمعية 2026، الذي عُقد في دولة قطر بتاريخ 21 سبتمبر 2026م، بمعهد الدوحة للدراسات العليا، تحت شعار "من الفعل إلى الأثر".  ومثّلت المركز في المؤتمر سعادة الدكتورة/ فاطمة غانم المعاضيد – مديرة المركز، من خلال تقديم ورقة عمل بعنوان: "استعراض الممارسات الناجحة وتحديات القياس في البيئات العربية والدولية من منظور تربوي تخصصي" وذلك ضمن أعمال الجلسة العلمية الأولى للمؤتمر.

مشاركة المركز العربي للتدريب التربوي في المؤتمر الدولي الرابع للمسؤولية المجتمعية 2026

تطرق الاجتماع لأهمية سلسلة ندوات &quot; القيادة في وقت الأزمات&quot; التي نفذها المركز وما شهدته من إقبال وتفاعل عربي خليجي كبير، وما أسفرت عنه من منتجات معرفية تمثلت في إعداد موجز سياساتي وورقة بيضاء استندت إلى أبرز ما طرح في السلسلة من قضايا ودروس مستفادة. كما استعرض الاجتماع &quot;ندوة التعليم كمحرك اقتصادي&quot; التي نفذت بالتعاون مع معهد الدوحة للدراسات. قبل الختام ناقش الأعضاء خطة الدورة المالية القادمة 2027-2028م في ضوء استراتيجية مكتب التربية العربي لدول الخليج ومبادراته، وتم الاستماع إلى المقترحات ومناقشة الرؤى والأفكار الداعمة، وخاصة فيما يتعلق بالاستفادة من الشراكات المؤسسية الجديدة التي عقدها المركز مع بعض الجهات الإقليمية والدولية فيما يخص التدريب التربوي والاستشارات التربوية. ختاماً تم الاتفاق على تحديد موعد الاجتماع القادم على أن يكون في الأسبوع الأول أو الثاني من يناير 2027م.

بدأ الاجتماع باستعراض جدول الأعمال وبالتصديق على محضر الاجتماع السابق، وأُتبع بعرضٍ عن سير العمل للفترة من يناير إلى ديسمبر 2026م إضافة إلى مناقشة التقارير الختامية للبرامج التدريبية "التراخيص المهنية" و"برنامج التمايز" ،  كما تم تسليط الضوء على الخطة الزمنية للحقائب التدريبية لعام 2025-2026م.

المركز العربي يعقد الاجتماع الحادي والثلاثين لمجلس أمنائه

ركز البرنامج على تعزيز الممارسات القيادية في التعامل مع المتغيرات والتحديات المؤسسية، من خلال جلسات تطبيقية وتفاعلية تناولت تحليل الواقع، واستشراف المستقبل، واتخاذ القرارات الاستراتيجية، وقيادة التغيير والابتكار. كما أتاح البرنامج للمشاركين توظيف عدد من الأدوات الاستراتيجية والابتكارية في تحليل التحديات، وبناء المبادرات، وقيادة فرق العمل عالية الأداء، بما يعزز قدرتهم على دعم التطوير المستدام في المؤسسات التعليمية.

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج اليوم 9 سبتمبر 2026 برنامج "المهارات الاستراتيجية والابتكار للقيادات التعليمية"، الذي استمر ثلاثة أيام بمشاركة عدد من القيادات التعليمية من دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

اختتام برنامج المهارات الاستراتيجية والابتكار للقيادات التعليمية

يهدف البرنامج، الذي يُنفذ حضوريًا على مدى ثلاثة أيام، إلى تمكين القيادات التعليمية من توظيف أدوات القيادة الاستراتيجية والابتكار المؤسسي في تطوير المؤسسات التعليمية، واتخاذ القرارات الاستراتيجية، وقيادة فرق العمل لتحقيق أداء مؤسسي مستدام. ويتناول البرنامج عددًا من المحاور، من أبرزها القيادة الاستراتيجية وصياغة وتنفيذ الاستراتيجيات، واتخاذ القرارات الاستراتيجية، وقيادة التغيير والابتكار وبناء فرق العمل عالية الأداء.

انطلق اليوم 7 سبتمبر 2026 برنامج "المهارات الاستراتيجية والابتكار للقيادات التعليمية"، الذي ينظمه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بمشاركة عدد من القيادات التعليمية من دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية.

"المهارات الاستراتيجية والابتكار للقيادات التعليمية"

هدفت الورشة إلى مناقشة التصور العام للفلسفة التربوية التي يقوم عليها الإطار، وتحديد المبادئ الحاكمة له، إلى جانب دراسة المرتكزات المرجعية التي تستند إليها عمليات بناء المناهج وتطويرها، بما يضمن الاتساق بين التوجهات الوطنية ومكونات المنهج المختلفة. ويسعى المركز إلى دعم كافة جهود الدول الأعضاء في تطوير التعليم، وتعزيز التعاون وتبادل الخبرات في القضايا التربوية الاستراتيجية، ويعتبر ذلك جزءًا أصيلًا من رسالته ودوره الإقليمي.

سعدنا في المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج باستضافة ورشة العمل التي نظمتها اللجنة الإشرافية لمشروع تطوير المنهج التعليمي الوطني بدولة قطر لمناقشة الأسس الفلسفية والمرتكزات المرجعية للإطار العام للمناهج، وذلك في إطار الجهود الرامية إلى دعم تطوير الإطار العام وبناء مرجعياته بصورة متكاملة تستجيب للتوجهات الوطنية ومتطلبات تطوير التعليم.

المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج يستضيف ورشة تطوير المنهج التعليمي الوطني بدولة قطر

شاركت في الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها من مديري المراكز والأجهزة التابعة للمكتب، حيث ناقش المجلس تقرير سير تنفيذ برامج المكتب وأجهزته المتخصصة خلال الدورة المالية (2025&ndash;2026م)، واعتمد خطة برامج ومشروعات الخطة الاستراتيجية للدورتين (2027&ndash;2028م) و(2029&ndash;2030م). كما استعرض الاجتماع موضوع الاستدامة المالية للمكتب، وبحث عددًا من الموضوعات التنظيمية، إلى جانب تنظيم ورش عمل متخصصة تناولت تعليم الظل، ومزايا وتحديات الذكاء الاصطناعي في التعليم، بما يدعم تطوير المنظومة التعليمية ويعزز مسيرة العمل التربوي الخليجي المشترك.

عقد المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج، اليوم الأحد 19 يوليو 2026م، اجتماعه السادس والتسعين عبر الاتصال المرئي، بحضور أصحاب السعادة وكلاء وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء، وسعادة الأمين العام المساعد للشؤون الاقتصادية والتنموية بالأمانة العامة لمجلس التعاون لدول الخليج العربية، ومعالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، إلى جانب مديري المراكز والأجهزة التابعة للمكتب.

المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي يعقد اجتماعه السادس والتسعين

يأتي تنفيذ البرنامج في إطار جهود المركز الرامية إلى دعم تطوير أنظمة الترخيص المهني في الدول الأعضاء، وتعزيز جودة التعليم من خلال بناء القدرات المؤسسية والفردية في مجال إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين. ويركز البرنامج على أسس وأنظمة الرخص المهنية، وإدارة عمليات منحها وتجديدها ورقمنتها، وربطها بالمسارات الوظيفية وبرامج التدريب، إضافة إلى معايير الجودة والحوكمة واستراتيجيات التطوير المستدامة، بما يتناسب مع خصوصية الواقع التعليمي في اليمن.

انطلق اليوم 15 يونيو 2026 برنامج "إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين" الذي ينفذه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج عن بُعد على مدى ثلاثة أيام، بمشاركة نخبة من القيادات التربوية وصناع القرار والمختصين في مجالات إعداد المعلمين وتطويرهم المهني بالجمهورية اليمنية.

المركز العربي يطلق برنامج الترخيص المهني للمعلمين

يتناول الموضوع كيف يمكن للأزمات في التعليم أن تتحول من مجرد تحديات إلى فرص للتطوير. في البداية، تركز المؤسسات على استمرارية التعليم عبر حلول سريعة مثل التعليم عن بُعد. ثم تنتقل إلى مرحلة التكيف من خلال تحسين الأدوات ومعالجة المشكلات. وأخيرًا، تصل إلى إعادة تشكيل التعلم عبر تبني نماذج حديثة مثل التعليم المدمج وتنمية مهارات المستقبل. 
الخلاصة: الأزمات يمكن أن تسهم في بناء أنظمة تعليمية أكثر مرونة وتطورًا بدلًا من مجرد تجاوزها.

4 مايو 2026&nbsp; 12:00 - 02:00 مساءً

للتسجيل: <a dir="ltr" href="https://t.co/sQVu4E5oXe" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://us02web.zoom.us/meeting/register/4I4-HiEfSPaiJOGtRKFMBA</a>

ندعوكم لحضور الندوة الثالثة من سلسلة ندوات التعليم في أوقات الأزمات، بعنوان: "التعلم من الأزمات في القطاع التعليمي: من استمرارية التعليم إلى إعادة تشكيل التعلم"، ونتناول فيها كيفية تحويل الأزمات من لحظات استجابة مؤقتة إلى فرص للتعلم المؤسسي، وبناء أنظمة تعليمية أكثر مرونة وقدرة على التكيف والتجدد.

التعلم من الأزمات في القطاع التعليمي: من استمرارية التعليم إلى إعادة تشكيل التعلم"

&nbsp;

يهدف البرنامج إلى تمكين القيادات التربوية من تبنّي التعليم المتمايز كمدخل استراتيجي مؤسسي قائم على البيانات والتقييم الفعّال وباستخدام مبادئ علم الدماغ في التعليم في دعم اتخاذ القرار التربوي وقيادة التمايز بما يسهم في تحسين نواتج التعلّم وتحقيق جودة وعدالة العملية التعليمية. يتناول البرنامج على مدى ثلاثة أيام محاور رئيسة تشمل: الإطار المفاهيمي والقيادي للتعليم المتمايز، توظيف البيانات في التخطيط التعليمي، دعم المعلمين وبناء مجتمعات تعلم مهنية، وقياس أثر التمايز على جودة مخرجات التعليم. ويستند إلى نماذج عالمية معتمدة، أبرزها: نموذج Tomlinson، والتصميم الشامل للتعلم (UDL)، إلى جانب استراتيجيات التعلم النشط وميسّرات التعلم المستند إلى الدماغ.

انطلقت صباح أمس  الإثنين 13 أبريل أعمال برنامج «التعليم المتمايز لضمان جودة التعليم»، بمشاركة 40 من القيادات التربوية ومسؤولي الجودة والسياسات التعليمية من دول مجلس التعاون الخليجي واليمن، وذلك خلال الفترة من 13 إلى 15 أبريل 2026 عبر منصة «زووم».

«التعليم المتمايز لضمان جودة التعليم»

تعتمد القيادة الناجحة في هذه الظروف على المرونة، والتواصل الواضح، والعمل بروح الفريق. حيث يسعى القائد إلى دعم المعلمين نفسيًا ومهنيًا، وتوفير حلول بديلة مثل التعلم عن بُعد، لضمان استمرار التعليم بأفضل شكل ممكن. كما يعمل على إشراك المجتمع وأولياء الأمور في مواجهة التحديات.

أما في مرحلة التعافي، فيتحول دور القيادة إلى إعادة بناء الثقة، ومعالجة الفاقد التعليمي، وتطوير خطط مستقبلية أكثر استعدادًا للأزمات. ومن خلال التعلم من التجارب السابقة، يمكن للقائد التربوي أن يعزز من قدرة المؤسسة التعليمية على الصمود والنمو.

وبذلك، تمثل القيادة التربوية الواعية حجر الأساس في تحويل الأزمات إلى فرص للتطوير والابتكار.

تُعدّ القيادة التربوية في أوقات الأزمات عنصرًا حاسمًا لضمان استمرارية العملية التعليمية وتقليل آثار التحديات على الطلبة والمعلمين. ففي ظل الأزمات، مثل الكوارث الطبيعية أو الأوبئة أو الاضطرابات، يبرز دور القائد التربوي في اتخاذ قرارات سريعة وفعّالة، مع الحفاظ على بيئة تعليمية آمنة وداعمة.

"القيادة التربوية في الأزمات: قيادة طريق التعافي"

&nbsp;

افتتح الندوة سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي &ndash; وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بدولة قطر، مؤكدًا أهمية مثل هذه الندوات في ظل التحديات الراهنة، ومشيدًا بجهود المركز في دعم وتطوير القيادات التربوية. وقدمت الندوة الأستاذة بشرى الهندي &ndash; مستشارة الرفاه الوظيفي وتطوير بيئات العمل، حيث تناولت تأثير الأزمات في بيئات العمل، والتحديات التي تواجه القادة، ودور الرفاه الوظيفي والممارسات القيادية في تعزيز تماسك فرق العمل واستقرار المؤسسات التعليمية. كما أدارت الندوة سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد &ndash; مدير المركز، التي رحبت بالمشاركين وأكدت حرص المركز على طرح مبادرات تدعم القيادات التربوية في التعامل مع التحديات.

نظم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج اليوم الثلاثاء 10 مارس 2026 ندوة عن بُعد بعنوان "القيادة في وقت الأزمات"، بمشاركة عدد من القيادات التربوية والمتخصصين في دول الخليج.  وهدفت الندوة إلى تسليط الضوء على دور القيادة التربوية في إدارة الأزمات وتعزيز قدرة القيادات على اتخاذ القرار في الظروف الاستثنائية، إضافة إلى دعم فرق العمل نفسيًا ومهنيًا بما يعزز المرونة المؤسسية في المؤسسات التعليمية.

القيادة في وقت الأزمات

يأتي تنفيذ البرنامج في إطار دعم جهود تطوير منظومة الترخيص المهني للمعلمين، وبما ينسجم مع توجهات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر الرامية إلى تعزيز التنمية المهنية المستدامة والارتقاء بجودة مخرجات التعليم. ويستمر البرنامج على مدى أربعة أيام، ضمن خطة المركز لتدوير برامجه التخصصية بين الدول الأعضاء، بما يسهم في تبادل الخبرات وتطوير السياسات التعليمية في دول مجلس التعاون الخليجي.

أطلق المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح اليوم 9 فبراير 2026 برنامج "إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين" في دولة قطر، بمشاركة عدد من القيادات التربوية والمتخصصين من الجهات التعليمية.

المركز العربي للتدريب التربوي يطلق برنامج إدارة الترخيص المهني للمعلمين في قطر

ناقشت الندوة، عبر ثلاث جلسات رئيسة، سُبل تعزيز التكامل بين القطاعات الاقتصادية والتعليمية، ودور السياسات العامة في ضمان استدامة تمويل التعليم وجودة مخرجاته، إلى جانب استعراض نماذج خليجية وتجارب دولية ناجحة في الشراكات التعليمية وربط التعليم بالتنمية الاقتصادية. واختُتمت الندوة بجملة من التوصيات التي حثت على ضرورة تعزيز الشراكات متعددة القطاعات، وتطوير نماذج تمويل مستدامة للتعليم، والاستفادة من التجارب الدولية بما يخدم أولويات دول الخليج ورؤاها التنموية.

اختتم المركز بالتعاون مع كلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة بمعهد الدوحة للدراسات العليا، اليوم الأربعاء 4 فبراير 2026 أعمال ندوة «التعليم كمحرّك اقتصادي في الخليج: الشراكات والتكامل بين القطاعات والتحديات والنماذج الدولية»، بمشاركة نخبة من القيادات الأكاديمية والخبراء وصنّاع القرار من الجهات الحكومية والقطاع الخاص والقطاع الثالث.

المركز يختتم ندوة «التعليم كمحرّك اقتصادي في الخليج» بالتعاون مع معهد الدوحة

&nbsp;

خلال اللقاء، تم عرض نبذة عن المركز وإنجازاته وبرامجه، كما تم استعراض أهمية التقرير العالمي لرصد التعليم ودوره في متابعة التقدم نحو تحقيق التعليم الشامل والعادل. كما تناول الاجتماع بحث سبل التعاون في المستقبل، لدعم الجهود التعليمية في المنطقة وتعزيز الاستفادة من نتائج التقرير في تطوير البرامج التربوية.

استقبلت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، اليوم 1 فبراير، الدكتور مانوس أنطونينيس، مدير التقرير العالمي لرصد التعليم، والدكتورة جوتا أوربيلاينن، رئيسة المجلس الاستشاري للتقرير.  وخلال اللقاء، تم عرض نبذة عن المركز وإنجازاته وبرامجه،

"سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد تستقبل مدير التقرير العالمي لرصد التعليم"

يُعد التعليم محركًا أساسيًا للتنمية الاقتصادية في دول الخليج، لما له من دور في بناء رأس المال البشري ودعم التحول نحو اقتصاد المعرفة وتنويع مصادر الدخل. ويسهم تعزيز الشراكات بين القطاعات الحكومية والخاصة والأكاديمية في مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، ودعم الابتكار والبحث العلمي. ورغم التقدم، ما تزال هناك تحديات تتعلق بجودة التعليم، والمهارات المستقبلية، وسرعة التحولات الاقتصادية، ما يستدعي الاستفادة من النماذج الدولية الناجحة وتكييفها مع السياق الخليجي.

رابط التسجيل: <a dir="ltr" href="https://t.co/9Jfn4C13ag" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://shorturl.at/duxiz</a>

يسرنا دعوتكم لحضور ندوة: «التعليم كمحرك اقتصادي في الخليج: الشراكات والتكامل بين القطاعات والتحديات والنماذج الدولية».  والتي ينظمها المركز بالتعاون مع كلية الاقتصاد والإدارة والسياسات العامة – معهد الدوحة للدراسات العليا ومركز حوكمة.

دعوة للمشاركة في ندوة حول دور التعليم في التنمية الاقتصادية الخليجية

تشرف المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بزيارة معالي الدكتور محمد بن سعود آل مقبل، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج. وقد استقبلته سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، مرحِّبةً بزيارته التي جاءت على هامش مشاركته في المؤتمر الدولي لفاعلية وتحسين المدارس (ICSEI) 2026، الذي انعقد بدولة قطر. وجرى خلال الزيارة عقد اجتماع ناقش التوجهات المستقبلية لتطوير عمليات المركز.

تشرف المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بزيارة معالي الدكتور محمد بن سعود آل مقبل، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج.  وقد استقبلته سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، مرحِّبةً بزيارته التي جاءت على هامش مشاركته في المؤتمر الدولي لفاعلية وتحسين المدارس (ICSEI) 2026، الذي انعقد بدولة قطر.

المركز العربي للتدريب التربوي يتشرف بزيارة معالي د. محمد آل مقبل

هدفت الورشة إلى تسليط الضوء على أهمية الذكاء الاجتماعي والعاطفي في تعزيز القيادة التربوية الفاعلة والإنسانية، من خلال التعريف بمفاهيمه الأساسية، ومناقشة تأثير التحول الرقمي في طبيعة العلاقات داخل المؤسسات التعليمية، ودوره في دعم جودة القيادة واتخاذ القرار. واختُتمت الورشة بأنشطة تفاعلية ومحاكاة قيادية، مع التأكيد على أهمية دمج الذكاء الاجتماعي والعاطفي في الممارسات القيادية التربوية.

في إطار فعاليات المؤتمر الدولي لفاعلية وتحسين المدارس (ICSEI) 2026، الذي يُعقد في منطقة الخليج للمرة الأولى، وبمشاركة فاعلة من المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج كأحد الشركاء الاستراتيجيين في تنظيمه، قدّمت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، مدير المركز، ورشة متخصصة بعنوان: “الذكاء الاجتماعي والعاطفي في القيادة التربوية في العصر الرقمي: مدخل للتأثير الإنساني والتنمية المستدامة”، بحضور مشاركين من جهات تربوية عالمية متعددة، من بينها تايوان ونيوزيلندا إلى جانب دول أخرى.

الدكتورة فاطمة المعاضيد تقدم ورشة متخصصة في ICSEI 2026

احتفل مكتب التربية العربي لدول الخليج، بتاريخ 14 يناير 2026، باليوبيل الذهبي ومرور خمسين عامًا على تأسيسه، وذلك بحضور عددٍ من أصحاب المعالي والسعادة وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء، ونخبة من القيادات التربوية، ومديري المؤسسات التعليمية، والخبراء. وشهد الحفل مشاركة واسعة عكست المكانة التي يحظى بها المكتب ودوره الريادي في دعم العمل التربوي الخليجي المشترك، حيث تضمن عرضًا لمسيرة المكتب، وتكريم مديري المكتب السابقين، بما يجسّد مسيرة التعاون والتكامل في مجال التربية والتعليم على مدى خمسة عقود. وحضرت الحفل سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها من مديري المراكز التابعة، حيث هنأت المكتب بهذه المناسبة، مشيدةً بالمسيرة التربوية الزاخرة بالإنجازات التي حققها منذ تأسيسه. ويؤكد المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بوصفه أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج، أهمية هذه المناسبة في إبراز مسيرة المكتب ودوره في دعم العمل التربوي الخليجي المشترك.

حضرت الحفل سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها من مديري المراكز التابعة، حيث هنأت المكتب بهذه المناسبة، مشيدةً بالمسيرة التربوية الزاخرة بالإنجازات التي حققها منذ تأسيسه.

مكتب التربية العربي لدول الخليج يحتفل باليوبيل الذهبي برعاية أمير منطقة الرياض

تضمن جدول الأعمال مناقشة البرامج والأنشطة الصيفية، والحقائب التدريبية الجديدة، إضافة إلى استعراض الشراكات الجديدة. وأكد المجلس في ختام الاجتماع أهمية مواصلة تطوير البرامج التدريبية النوعية، وتعزيز الشراكات، والعمل المشترك للارتقاء بجودة التدريب التربوي ودعم النظم التعليمية في دول مجلس التعاون الخليجي. ويأتي هذا الاجتماع على هامش الاحتفال باليوبيل الذهبي ومرور خمسين عامًا على تأسيس مكتب التربية العربي لدول الخليج.

<a dir="ltr" href="https://x.com/Abegsorg" role="link">@Abegsorg</a>

ناقش الاجتماع تقرير سير العمل لعام 2025، حيث تم استعراض أبرز الإنجازات التي حققها المركز خلال العام، إلى جانب متابعة تطور البرامج والمبادرات التدريبية المنفذة. كما تناول الاجتماع الملتقيات الخليجية ودورها في تعزيز تبادل الخبرات التربوية بين دول الخليج.

مجلس أمناء المركز العربي للتدريب التربوي يعقد اجتماعه الثلاثين بالرياض

يُجسّد مكتب التربية العربي لدول الخليج مسيرة حافلة بالعطاء والإنجاز على مدى خمسين عامًا من العمل التربوي المشترك، أسهم خلالها في دعم وتطوير التعليم وتعزيز التعاون بين دول الخليج. وقد عمل المكتب على تنفيذ المبادرات والبرامج النوعية، وبناء القدرات التربوية، وتبادل الخبرات التعليمية، بما يخدم تطوير النظم التعليمية ويرتقي بجودة التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي. وتستمر هذه المسيرة بروح العمل المشترك ورؤية مستقبلية تسعى إلى مواكبة المتغيرات التعليمية وتحقيق التميز والاستدامة في التعليم الخليجي.

يعبر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج عن اسمى آيات التهاني والتبريكات معربا عن اعتزازة بهذه المسيرة الحافله بالانجازات

الاحتفال باليوبيل الذهبي ومرور خمسين عاما على تأسيس مكتب التربية العربي لدول الخليج

عقد المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج بتاريخ 11 ديسمبر 2025م اجتماعه الخامس والتسعين في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، بحضور أصحاب السعادة وكلاء وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء، وسعادة الأمين المساعد للشؤون الاقتصادية والتنموية بالأمانة العامة لمجلس التعاون، ومعالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، ومديري المراكز والأجهزة التابعة للمكتب. وقد حضرت الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها من مديري المراكز التابعة، حيث اطّلع المجلس على مستجدات الاستعدادات الجارية للاحتفال بمرور خمسين عامًا على تأسيس المكتب، وناقش توجهات استراتيجية المكتب 2026&ndash;2030 وما تتضمنه من برامج ومجالات رئيسية للمرحلة المقبلة. كما استعرض الاجتماع الجهود المبذولة في تطوير المناهج إلى جانب مناقشة سبل تعزيز فاعلية البرامج والمشروعات التربوية المستقبلية بما يواكب أولويات الدول الأعضاء.

حضر الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها من مديري المراكز التابعة. وقد اطّلع المجلس خلال الاجتماع على مستجدات الاستعدادات الجارية للاحتفال بمرور خمسين عامًا على تأسيس المكتب، كما ناقش التوجهات الاستراتيجية للمكتب للفترة 2026–2030، وما تتضمنه من برامج ومجالات رئيسية للمرحلة المقبلة.

المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي يعقد اجتماعه الـ95 في الرياض

يُعدّ التعليم متعدد اللغات مدخلًا أساسيًا لتعزيز جودة التعليم، خاصة في المجتمعات التي تتسم بالتنوع اللغوي مثل دول الخليج واليمن. فإتاحة التعليم بلغات متعددة تُمكّن المتعلمين من اكتساب المعرفة بلغتهم الأم، مما يعزز الفهم، ويقوّي الهوية الثقافية، ويُحسّن النتائج التعليمية.

كما يساهم هذا النهج في تعزيز الشمول والإنصاف داخل النظم التعليمية، حيث يحدّ من الفجوات التعليمية ويمنح جميع المتعلمين فرصًا متكافئة للمشاركة والتعلم. وتُظهر الممارسات المبتكرة في هذا المجال&mdash;مثل التعليم الثنائي اللغة، واستخدام التكنولوجيا الرقمية، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التدريس متعددة اللغات&mdash;أثرًا إيجابيًا واضحًا في رفع مستوى التحصيل الدراسي.

انضموا إلينا في 15 ديسمبر، لاستكشاف التنوع اللغوي، والممارسات المبتكرة في مجال التعليم متعدد اللغات

تنظم  @UNESCO ، بالتعاون مع  @aetcgs ، ندوة عبر الإنترنت حول التعليم متعدد اللغات في دول_الخليج واليمن.

يأتي تنفيذ البرنامج ضمن خطة المركز لتدوير برامجه بين الدول الأعضاء، دعمًا لتبادل الخبرات وتعزيز تطوير أنظمة الترخيص المهني. ويركز البرنامج على تمكين المشاركين من مهارات إدارة عمليات الترخيص، والحوكمة، والرقمنة، والاطلاع على أفضل الممارسات الإقليمية والدولية، إضافة إلى تطبيقات عملية تُنفّذ على مدى أربعة أيام. ويستهدف البرنامج تعزيز قدرات الكوادر التعليمية في مملكة البحرين بما يتوافق مع توجهات وزارة التربية والتعليم في رفع كفاءة المعلمين وتطوير مسارات التطوير المهني وفق أحدث الممارسات العالمية.

أطلق المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح الاثنين 1 ديسمبر 2025 برنامج “إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين” في مملكة البحرين، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، وبمشاركة عدد من القيادات التربوية والمتخصصين. وقد مثّلت الوزارة في افتتاح البرنامج الدكتورة كوثر المعاودة، مستشار المعلمين في مكتب سعادة وزير التربية والتعليم

المركز العربي للتدريب التربوي” يُطلق برنامج إدارة الترخيص المهني للمعلمين في البحرين

&nbsp;

تأتي هذه الورش ضمن إطار شعار المؤتمر: &quot;تجاوز الحدود في التعليم: تعزيز بيئات تعلم مبتكرة وشاملة ومستدامة&quot; ما الذي تقدمه ورش العمل المتخصصة؟ - محتوى مهني متقدم يقدمه خبراء دوليون. - بيئة تدريبية تفاعلية تركّز على التطبيق العملي والنماذج المجربة. - فرصة للتطوير المهني ضمن سياق دولي يجمع نخبة من المختصين في التعليم.

ضمن فعاليات مؤتمر ICSEI 2026 الذي تستضيفه دولة قطر خلال الفترة 18–22 يناير 2026، يُقدم نخبة من الخبراء مجموعة من ورش العمل المتخصصة (Masterclasses) المصممة لتعزيز ممارسات التعليم والقيادة المدرسية وفق أحدث الاتجاهات العالمية.

قطر تستضيف ورشًا تخصصية لقادة التعليم ضمن مؤتمر ICSEI 2026

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج الخميس، 13 نوفمبر 2025، برنامج "إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين" الذي نُفّذ في امارة دبي بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة.  وشهد البرنامج، الذي استمر أربعة أيام بمجموع 20 ساعة تدريبية، مشاركة عدد من القيادات التربوية والمتخصصين،

"اختتام برنامج الترخيص المهني للمعلمين في دبي"

أطلق المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح اليوم 10 نوفمبر 2025 فعاليات الدورة الثانية من برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين في مدينة دبي، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، وبمشاركة مجموعة من القيادات التربوية والمتخصصين بالدولة. ويأتي تنفيذ البرنامج في إطار خطة المركز لتدوير برامجه المتخصصة بين الدول الأعضاء، بهدف تبادل الخبرات وتعزيز التكامل الخليجي في تطوير الأنظمة التعليمية. ويستمر البرنامج حتى 13 نوفمبر 2025، حيث يركز على بناء قدرات المشاركين في تصميم وإدارة منظومات الرخص المهنية، واعتماد أفضل الممارسات في الحوكمة والتحول الرقمي والمتابعة والتقييم. كما يتضمن البرنامج جلسات تفاعلية وتطبيقات عملية ونقاشات حول تجارب إقليمية ودولية في الترخيص المهني للمعلمين، بما يسهم في دعم مسارات التطوير المهني وتحقيق معايير جودة التعليم.

أطلق المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج صباح اليوم 10 نوفمبر 2025 فعاليات الدورة الثانية من برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين في مدينة دبي، وذلك بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم بدولة الإمارات العربية المتحدة، وبمشاركة مجموعة من القيادات التربوية والمتخصصين بالدولة.

انطلاق الدورة الثانية من برنامج الترخيص المهني للمعلمين في دبي،،،

جاءت مشاركة الدكتورة فاطمة ضمن جلسة حوارية بعنوان &quot;من السياسات إلى الممارسة: تنمية كفاءات المواطنة المدنية والعالمية&quot;، إلى جانب نخبة من الخبراء والتربويين العرب، وخلال مداخلتها، تحدثت الدكتورة عن المبادرات الخليجية الخاصة بالمواطنة العالمية والدور الذي اضطلع به مكتب التربية العربي&nbsp;<a dir="ltr" href="https://x.com/Abegsorg" role="link">@Abegsorg</a>

لتحقيق مقاصد الهدف الرابع &quot;التعليم الجيد&quot; والمتعلقة بـ &quot;اتّباع أساليب العيش المستدامة، وحقوق الإنسان، والمساواة بين الجنسين، والترويج لثقافة السلام واللاعنف والمواطنة العالمية وتقدير التنوع الثقافي ... &quot; وأكدت الدكتورة فاطمة على أهمية التركيز على القيم المحلية في إطار تناول مفهوم المواطنة العالمية، مشيرة إلى ضرورة غرس هذه القيم لدى الطلبة من خلال مبادرات مدرسية فاعلة تستند إلى أطر وسياسات واضحة. ويأتي هذا المنتدى استمرارًا لجهود أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في تمكين منتسبي الحقل التعليمي وتبادل الخبرات حول تطوير التعليم.

شارك المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، متمثلًا بمديرته سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، في منتدى أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين 2025  @QRTAJO  والذي جاء هذا العام تحت شعار "التعليم من أجل الغد: تعزيز المواطنة والقيم في عالم متغير".  وجاءت مشاركة الدكتورة فاطمة ضمن جلسة حوارية بعنوان "من السياسات إلى الممارسة: تنمية كفاءات المواطنة المدنية والعالمية"

المركز العربي يشارك في منتدى أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين 2025

تفضل حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير دولة قطر، فشمل برعايته الكريمة افتتاح دور الانعقاد العادي الأول من الفصل التشريعي الثاني لمجلس الشورى، صباح الثلاثاء 21 اكتوبر 2025م، بقاعة تميم بن حمد في مقر المجلس. وبدعوة من الأمانة العامة لمجلس الشورى، حضر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، ممثلاً بسعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد &ndash; مدير المركز &ndash; الافتتاح، إلى جانب عدد من رؤساء البعثات الدبلوماسية المعتمدين لدى دولة قطر.

تفضل حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير دولة قطر، فشمل برعايته الكريمة افتتاح دور الانعقاد العادي الأول من الفصل التشريعي الثاني لمجلس الشورى، صباح الثلاثاء 21 اكتوبر 2025م، بقاعة تميم بن حمد في مقر المجلس.  وبدعوة من الأمانة العامة لمجلس الشورى، حضر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، ممثلاً بسعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد

المركز العربي يشارك في اجتماع مجلس الشورى بدعوة من الأمانة العامة

تركّز الندوة على أهمية تطوير كفاءات المعلّم في ظل التحولات الرقمية المتسارعة، وذلك من خلال التدريب التربوي المستمر الذي يزوّده بالمهارات اللازمة للتعامل مع المتعلّم الرقمي الذكي. كما تسلّط الضوء على أحدث الاتجاهات في التعليم والتدريب التي تساعد المعلمين على توظيف التكنولوجيا بفعالية في بيئات التعلم الحديثة.

تتناول الندوة موضوع: "تعزيز كفاءات المعلّم عبر التدريب التربوي لمواكبة المتعلّم الرقمي الذكي"، بمشاركة نخبة من الخبراء في مجالات التعليم والتدريب.

الندوة العاشرة من سلسلة عواصم تدريبية وهذه المره من العاصمة البحرين

يُعد اليوم العالمي للمعلم مناسبة سنوية للاحتفاء بالمعلمين وتقدير دورهم الريادي في بناء الإنسان وصناعة مستقبل الأمم. وفي هذه المناسبة، يعبّر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج عن خالص تهانيه لجميع المعلمين والمعلمات، تقديرًا لعطائهم اللامحدود وجهودهم المخلصة في ميدان التربية والتعليم.

فالمعلم هو رسالة سامية قبل أن يكون مهنة، وهو النبراس الذي ينير الدروب بالعلم والمعرفة، يبذل من وقته وجهده ليزرع في نفوس طلابه حب التعلم والإبداع، ويسهم في بناء جيل واعٍ قادر على النهوض بالمجتمع.

ويؤكد المركز العربي أن دعم المعلم وتمكينه هو استثمار حقيقي في المستقبل، فبجهوده تُبنى العقول وتتطور المجتمعات، ويبقى أثره خالدًا في القلوب قبل العقول، لأنه النور الهادئ الذي يضيء الحياة بعلمه وعطائه.

يهنئ المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج جميع المعلمين بمناسبة اليوم_العالمي_للمعلم ، شاكرًا كل من جعل من عطائه رسالة، ومن علمه ضياءً ينير الدروب، فهو النور الهادئ الذي يترك أثره في القلوب قبل العقول

يهنئ المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج جميع المعلمين بمناسبة اليوم العالمي للمعلم،

التعليم القائم على الكفايات هو منهج تعليمي يركز على إكساب المتعلم مجموعة من المعارف والمهارات والقيم التي تمكّنه من أداء مهام معينة بفعالية في حياته العملية والشخصية. 
يختلف هذا النوع من التعليم عن التعليم التقليدي الذي يعتمد على حفظ المحتوى، إذ يهتم أكثر بقدرة الطالب على التطبيق العملي لما تعلمه في مواقف حقيقية.

تناقش الندوة موضوع "التعليم القائم على الكفايات: نظرة على المناهج الدراسية في دول الإقليم"، بمشاركة نخبة من المختصين.   الثلاثاء | 30 سبتمبر 2025 | 6:15 مساءاً  للتسجيل: https://us02web.zoom.us/meeting/register/3eDINSi7TEaGiNsu-vyMhQ

شاركونا في الندوة التاسعة من سلسلة عواصم_تدريبية، وهذه المرة من العاصمة الكويت 🇰🇼

جرى خلال هذه الزيارة استعراض إمكانية التعاون المشترك، من خلال الاستفادة من خبرات منظمة الإيسيسكو في مجالات التربية بشكل عام، واستشراف المستقبل والذكاء الاصطناعي بشكل خاص لتعزيز التطوير في المجال التدريبي. في ختام اللقاء، تقدمت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد - مدير المركز بجزيل الشكر والتقدير للدكتور قيس الهمامي على زيارته، فيما أعرب الأخير عن سعادته بهذه الزيارة، مؤكداً ترحيبه بأي تعاون مستقبلي مع المركز في المجالات التخصصية التربوية، كما أهدى المركز نسخة من &quot;ميثاق الرياض للذكاء الاصطناعي في العالم الإسلامي&quot;، الذي يرسخ مبادئ الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي بما يتماشى مع القيم والمبادئ الإسلامية ويسهم في تأمين مستقبل رقمي مستدام.

استقبل المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج الدكتور قيس الهمامي – مدير مركز الاستشراف والذكاء الاصطناعي بمنظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة (الإيسيسكو – ICESCO)، خلال زيارته إلى مقر المركز في الدوحة  جرى خلال هذه الزيارة استعراض إمكانية التعاون المشترك، من خلال الاستفادة من خبرات منظمة الإيسيسكو في مجالات التربية بشكل عام، واستشراف المستقبل والذكاء الاصطناعي بشكل خاص لتعزيز التطوير في المجال التدريبي.

زيارة مدير مركز الاستشراف والذكاء الاصطناعي بـ"الإيسيسكو" لتعزيز التعاون مع المركز العربي للتدريب التربوي

استعرض معالي الدكتور محمد آل مقبل ملامح الاستراتيجية الجديدة للمكتب، التي تركز على تعزيز التعاون الدولي وإبراز دوره كبيت خبرة في التدريب والبحث، مع الاهتمام بقضايا المواطنة والثقافة الخليجية والعربية، وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، والتعليم الأخضر. وأكدت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد أهمية توسيع حضور المكتب والمركز على الساحة الدولية، مشيرة إلى تعاون مرتقب لتنفيذ برامج تنموية في اليمن. فيما أعرب السيد صلاح خالد عن استعداد اليونسكو لدعم هذه التوجهات عبر مبادرات تشمل تأهيل المعلمين وتنظيم مؤتمر إقليمي لتنسيق الجهود. ويجسد هذا اللقاء حرص الأطراف على توحيد الجهود وتعزيز الشراكات الدولية بما يسهم في تطوير التعليم وخدمة أولويات المنطقة.

عُقد اليوم الثلاثاء، 16/9/2025، اجتماع في مقر بيت الأمم المتحدة بالدوحة جمع بين معالي الدكتور محمد بن سعود آل مقبل – مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج، وسعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد – مدير المركز، وسعادة السيد صلاح خالد – مدير مكتب منظمة اليونسكو الإقليمي في دول الخليج واليمن.

اجتماع تربوي مشترك بين مكتب التربية العربي واليونسكو والمركز العربي في الدوحة

شاركت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد &ndash; مدير المركز، في إدارة الجلسة الثالثة من الملتقى والتي كانت بعنوان &rdquo;صناعة المحتوى التربوي الرقمي في عصر التحول التقني: فرص خليجية للتأثير والاستدامة&quot;. حيث ناقشت الجلسة الأدوات والتقنيات الحديثة في صناعة المحتوى التربوي الرقمي، ودور التحول الرقمي في تطوير التعليم بدول الخليج، مع عرض نماذج تطبيقية وفرص للاستثمار المعرفي.

تحت رعاية سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي في دولة قطر، ومعالي الدكتور محمد بن سعود آل مقبل، المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج، ينظم مكتب التربية العربي لدول الخليج خلال الفترة 15-16 سبتمبر 2025 حفل تكريم الفائزين في مسابقة الداتاثون_التربوي_الخليجي وملتقى الابتكار التربوي وتحويل المعرفة إلى تطبيقات عملية.

"الدكتورة فاطمة المعاضيد تدير جلسة حول صناعة المحتوى التربوي الرقمي في الملتقى"

تهدف هذه الخطوة إلى توثيق أبرز الأفكار والتوصيات، وإتاحتها للباحثين والممارسين وصنّاع القرار التربوي، لتبقى المعرفة متاحة ومتجددة. وبهذه السلسلة نؤكد التزامنا بتحويل النقاشات العلمية إلى مخرجات عملية تُثري المجال التربوي وتعزز الاستفادة المستمرة من خبرات المشاركين والمتخصصين.

يسرّ المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج أن يعلن عن إطلاق سلسلة المعرفة المستدامة، وهي سلسلة من الأوراق البيضاء التي تصدر بعد كل ندوة ينظمها المركز...

"أوراق بيضاء في سلسلة المعرفة المستدامة"

وقّع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ومركز حوكمة للاستشارات الإدارية مذكرة تفاهم تهدف إلى تعزيز الشراكة في مجالات التدريب والتطوير وتنظيم الفعاليات التعليمية. وتفتح هذه الاتفاقية آفاقاً جديدة لتطوير البرامج التدريبية المتخصصة محلياً وإقليمياً، وإدماج التحول الرقمي والذكاء الاصطناعي في التعليم، إلى جانب التعاون في تنظيم فعاليات ومبادرات مشتركة تعزز تبادل الخبرات وتدعم جودة التدريب في المنطقة.

وقّع المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ومركز حوكمة للاستشارات الإدارية مذكرة تفاهم تهدف إلى تعزيز الشراكة في مجالات التدريب والتطوير وتنظيم الفعاليات التعليمية.

مذكرة تفاهم بين المركز  العربي للتدريب التربوي ومركز حوكمة لتعزيز الشراكة في التدريب والتطوير ...

حضرت الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، إلى جانب نظرائها مديري المراكز والأجهزة التابعة للمكتب، حيث ناقش المجلس تقارير الدورة المالية (2023&ndash;2024م)، وأولويات البرامج والمشروعات المقترحة للدورة المقبلة (2025&ndash;2026م). واستعرض الاجتماع كذلك مبادرات نوعية في مجالات الموهبة والتميز التربوي، بما يؤكد مواصلة الجهود لتطوير التعليم وتعزيز مسيرة العمل التربوي الخليجي المشترك.

عقد المجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي لدول الخليج بتاريخ 20 اغسطس2025، اجتماعه الرابع والتسعين في مدينة دبي بدولة الإمارات العربية المتحدة، بحضور أصحاب السعادة وكلاء وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء، وسعادة الأمين المساعد للشؤون الاقتصادية والتنموية بالأمانة العامة لمجلس التعاون ومعالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج ومعالي رئيس جامعة الخليج العربي.

الاجتماع الـ94 للمجلس التنفيذي لمكتب التربية العربي في دبي

ركز البرنامج على تمكين مديري المدارس وقادة العمل التربوي من توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الإداري وتحسين جودة التعليم واتخاذ قرارات مبنية على البيانات، من خلال التدريب على أحدث الأدوات والتطبيقات العملية، وبما يضمن الاستخدام الأخلاقي والفعّال لهذه التقنيات في بيئة العمل المدرسي. وبهذا البرنامج، يختتم المركز برامجه الصيفية لهذا العام، مؤكدًا التزامه المستمر بتطوير القيادات التربوية وتزويدهم بالمهارات المستقبلية التي تواكب التحولات الرقمية المتسارعة في التعليم.

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع المعهد العالمي للدراسات، فعاليات الفوج الخامس من برنامج الذكاء الاصطناعي للتعليم (نسخة القادة والإداريين)، والذي عُقد خلال الفترة من 10 إلى 12 أغسطس 2025.  ركز البرنامج على تمكين مديري المدارس وقادة العمل التربوي من توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير الأداء الإداري وتحسين جودة التعليم واتخاذ قرارات مبنية على البيانات، من خلال التدريب على أحدث الأدوات والتطبيقات العملية، وبما يضمن الاستخدام الأخلاقي والفعّال لهذه التقنيات في بيئة ال

"اختتام الفوج الخامس من برنامج الذكاء الاصطناعي للتعليم للقادة والإداريين"

تم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع المعهد العالمي للدراسات وجامعة Arkansas State، الفوج الرابع من برنامج &quot;الذكاء الاصطناعي في التعليم&quot; وهذه المرة بنسخة مخصصة للمعلمين.

<a dir="ltr" href="https://x.com/gsiqatar" role="link">@gsiqatar</a>

هدف البرنامج إلى تمكين المعلمين من استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتعزيز أساليبهم في التدريس وإعداد المحتوى التعليمي وتخفيف أعبائهم الإدارية، بما يسهم في تحقيق نتائج تعليمية أفضل للطلاب وتطوير قدراتهم التعليمية. للتسجيل في البرامج الصيفية القادمة: <a dir="ltr" href="https://t.co/RJk1DCmNN5" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://training.aetcgs.org</a>

تم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع المعهد العالمي للدراسات وجامعة Arkansas State، الفوج الرابع من برنامج "الذكاء الاصطناعي في التعليم" وهذه المرة بنسخة مخصصة للمعلمين.  @gsiqatar    هدف البرنامج إلى تمكين المعلمين من استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتعزيز أساليبهم في التدريس

"المركز العربي يختتم الفوج الرابع من برنامج الذكاء الاصطناعي في التعليم للمعلمين"

يهدف البرنامج، الذي يستمر لمدة يومين، إلى تمكين المشاركين من بناء هوية رقمية قوية ومؤثرة على منصة لينكدإن، بدءًا من تحديد الأهداف المهنية، مرورًا بتحسين الحساب الشخصي، وصولًا إلى استخدام الكلمات المفتاحية بدقة وفعالية. للمهتمين بالبرنامج، يمكنكم التسجيل في النسخة المسائية التي تنطلق يوم الأربعاء الموافق 9 يوليو 2025. للتسجيل ولمزيد من التفاصيل: <a dir="ltr" href="https://t.co/kcb9R6rfrf" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://training.aetcgs.org/course/102/LinkedinE&hellip;</a>

ينطلق اليوم، الاثنين 7 يوليو 2025، البرنامج الثاني ضمن البرامج الصيفية لهذا العام، بعنوان: "بناء الهوية الرقمية والسمعة المهنية للقادة عبر LinkedIn".  يهدف البرنامج، الذي يستمر لمدة يومين، إلى تمكين المشاركين من بناء هوية رقمية قوية ومؤثرة على منصة لينكدإن

انطلاق البرنامج الصيفي الثاني بعنوان "بناء الهوية الرقمية والسمعة المهنية للقادة عبر LinkedIn"

&nbsp;

خلال يومين من التفاعل والأنشطة العملية، خاض متدربونا ومشاركونا تجربة فريدة في برنامج توظيف الألعاب التربوية في تطوير القيم &quot;ليجو&quot;، حيث تعلموا كيف تصبح هذه الألعاب البسيطة أدوات قوية لغرس القيم وتنمية المهارات لدى الطلاب وكيف يمكن للعب أن يكون طريقًا للتعلم المؤثر. اختتمنا يوم أمس الإثنين، 30 يونيو 2025، هذا البرنامج المتميز في باكورة برامجنا الصيفية لهذا العام، ونتطلع إلى مواصلة تقديم تجارب تدريبية نوعية تلهم متدربينا وتثري ممارساتهم التربوية في بقية برامج الباقة.

يهدف البرنامج إلى تمكين المعلمين من توظيف ألعاب التركيب ®LEGO في التعليم والمناشط التربوية بفعالية، من خلال تدريبهم على تطبيق ما لا يقل عن 10 أنشطة تعليمية تفاعلية. يشمل المحتوى فلسفة اللعب من منظور تربوي، ودور ®LEGO في تنمية المهارات والقيم، مع أمثلة عالمية مثل تجربة شركة تويوتا. كما تتضمن الدورة تطبيق عملي لعدة ألعاب تعليمية ومهارية، ومشاهدة فيديوهات داعمة، لتجربة تعلمية ممتعة وعملية.

تجربة تفاعلية فريدة في برنامج "ليجو" لتوظيف الألعاب التربوية في  تطوير القيم " ..

يأتي تنظيم هذا البرنامج ضمن جهود تنفيذ مستهدفات &quot;المرصد الخليجي للذكاء الاصطناعي في التعليم&quot;، بهدف تطوير قدرات المشاركين في مجال الذكاء الاصطناعي، وتعزيز كفاءاتهم في مواكبة المستجدات المتسارعة في هذا المجال، بما يسهم في نقل المعارف والمهارات المكتسبة إلى زملائهم في الوزارات، ودعم البنية التقنية للتعليم في دول الخليج. ويتضمن البرنامج عددًا من الجلسات التدريبية التفاعلية التي تركز على تمكين المشاركين من توظيف مهارات الذكاء الاصطناعي المكتسبة في بيئاتهم العملية، بما ينعكس إيجابًا على جودة العملية التعليمية.

يستضيف المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج في مقره بدولة قطر، الدورة التدريبية بعنوان "توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم العام"، التي ينظمها مكتب التربية العربي لدول الخليج  @Abegsorg   بمشاركة مشرفين من وزارات التربية والتعليم بالدول الأعضاء في المكتب. انطلقت فعاليات الدورة اليوم الإثنين، 24 يونيو 2025م، وتستمر حتى الخميس 26 يونيو 2025م.

المركز العربي يستضيف دورة الذكاء الاصطناعي في التعليم العام التي ينظمها مكتب التربية العربي لدول الخليج

تهدف اتفاقية التعاون بين الطرفين إلى تقديم خدمات مجتمعية من خلال الترويج للفعاليات والورش التدريبية التي ينظمها المركز عبر منصات شركة سنونو، بما يسهم في تعزيز الوصول إلى الفئات المستهدفة وتوسيع أثر الفائدة المرجوة من البرامج التدريبية.

في إطار تعزيز الشراكات والتعاون مع الشركاء المحليين، وبهدف توسيع نطاق الإعلان عن أنشطة المركز وبرامجه التدريبية، أبرم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج اتفاقية تعاون مع شركة سنونو  @snoonu_qa   ،

اتفاقية تعاون بين المركز العربي للتدريب التربوي وشركة سنونو لتعزيز الترويج المجتمعي للبرامج التدريبية

أشادت سعادة الوزيرة بالجهود البارزة التي يبذلها المركز، مؤكدة أن برامجه التدريبية كان لها أثر كبير في تعزيز التعاون التربوي بين دول الخليج واليمن، كما ساهمت في بناء شراكات إقليمية ودولية فعّالة. وأشارت إلى أن المركز يقدّم أيضًا برامج حديثة على المستوى المحلي، مثل برامج الذكاء الاصطناعي، التي تلبي الاحتياجات التربوية المتجددة وتخدم المجتمع المحلي.

استقبلت سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر  @Lolwah_Alkhater   وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، بمكتبها سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مديرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج.  وخلال اللقاء، جرى استعراض سير عمل المركز ومناقشة أبرز إنجازاته خلال مسيرته التي تجاوزت خمسة وعشرين عامًا، حيث اضطلع بدور محوري في تأهيل وتدريب آلاف التربويين وقيادات التعليم في مجالات متنوعة، منها السياسات التعليمية، والتخطيط الاستراتيجي، والقيادة التربوية، وإدارة المناهج، وغيرها من المجالات الداعمة لت

وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي تستقبل مديرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج!

يسر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج أن يعلن عن فتح باب التسجيل لبرامج الصيف 2025، والتي تأتي ضمن خطته السنوية لتطوير القدرات التربوية ورفع كفاءة العاملين في المجال التعليمي في دول الخليج العربي.

تستهدف هذه البرامج التربويين من مختلف التخصصات والفئات، بما يشمل المعلمين، المشرفين، القادة التربويين، وأعضاء هيئات التدريس، وتهدف إلى تلبية احتياجاتهم التدريبية ومواكبة المستجدات في الممارسات التعليمية والتربوية.

<h3 data-end="567" data-start="536">أبرز مميزات برامج صيف 2025:</h3>

<ul data-end="950" data-start="568">
	<li data-end="630" data-start="568">
	موضوعات حديثة وملهمة تعكس الاتجاهات العالمية في التعليم.
	</li>
	<li data-end="744" data-start="631">
	تنوع في مجالات التدريب يشمل القيادة التربوية، المناهج، التقويم، التقنية في التعليم، التعليم الدامج، وغيرها.
	</li>
	<li data-end="816" data-start="745">
	نخبة من المدربين والخبراء الإقليميين والدوليين في المجال التربوي.
	</li>
	<li data-end="899" data-start="817">
	تقديم البرامج عن بُعد وحضوريًا حسب طبيعة البرنامج، بما يوفر مرونة للمشاركين.
	</li>
	<li data-end="950" data-start="900">
	شهادات معتمدة تضاف إلى السجل المهني للمشارك.
	</li>
</ul>

ندعو جميع التربويين والمهتمين بالتطوير المهني إلى المبادرة بالتسجيل والاستفادة من هذه الفرصة المميزة لتحديث معارفهم وتعزيز مهاراتهم بما يواكب التطورات الحديثة في التعليم.

للمزيد من التفاصيل والتسجيل، يرجى زيارة الموقع الإلكتروني للمركز أو متابعة حساباته الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي.

&nbsp;

📌 رابط التسجيل: 
<a data-end="1056" data-start="1002" href="https://shorturl.at/Zj2ml" rel="noopener" target="_new">https://shorturl.at/Zj2ml</a>

📱 للتواصل والاستفسار عبر WhatsApp: 
+97451312188

يسر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج الإعلان عن فتح باب التسجيل لبرامج الصيف 2025، والتي تستهدف التربويين من مختلف التخصصات والفئات، وتقدم مجموعة متميزة من الموضوعات الحديثة والملهمة

"المركز العربي يفتح التسجيل لبرامج صيف 2025 التربوية"...

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، اليوم 29 مايو 2025، برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين، الذي استضافته سلطنة عُمان على مدى أربعة أيام، بمشاركة نخبة من التربويين من مختلف دول مجلس التعاون الخليجي. وقد تميز البرنامج بإضافة المكون الدولي، من خلال مشاركة الخبير الدولي كاميرون ميرزا، الذي قدّم عرضًا موسعًا لأفضل الممارسات العالمية في أنظمة الترخيص المهني، مستعرضًا تجارب متقدمة من فنلندا، سنغافورة، كوريا الجنوبية، المملكة المتحدة، والولايات المتحدة. وركز العرض على أهمية بناء أنظمة ترخيص فعّالة ترتبط بمسارات التطوير المهني، وتُدار من خلال منصات رقمية موحدة تسهم في رفع الجودة، وتيسير الإجراءات، وتعزيز الشفافية والمساءلة. ويأتي تنفيذ هذا البرنامج ضمن خطة المركز في تقديم أدوات فاعلة لبناء القدرات التربوية للدول الأعضاء، دعمًا لتطوير سياسات الترخيص المهني وفق أفضل المعايير العالمية. وقد حضر ختام البرنامج سعادة الأستاذ حمد الراشدي، مستشار معالي وزيرة التربية والتعليم في سلطنة عُمان، إلى جانب عدد من المشاركين والمعنيين بالشأن التربوي.

اختتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، اليوم 29 مايو 2025، برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين، الذي استضافته سلطنة عُمان على مدى أربعة أيام، بمشاركة نخبة من التربويين من مختلف دول مجلس التعاون الخليجي.

ختام برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين في سلطنة عُمان

يمثل التكامل بين المدرسة والمجتمع أحد الركائز الأساسية في بناء نظام تعليمي فعّال وشامل يُعنى بتنمية الطالب في جميع أبعاده. فالتعاون البنّاء بين المؤسسة التعليمية وأولياء الأمور، والجهات المجتمعية، والمؤسسات الداعمة، يخلق بيئة تعليمية غنية بالفرص والتجارب التي تتجاوز حدود الصف الدراسي.

إن هذا التكامل لا يسهم فقط في تعزيز التحصيل الأكاديمي للطلاب، بل يدعم أيضًا نموهم الاجتماعي من خلال غرس القيم، وبناء الشخصية، وتطوير مهارات التواصل. كما يُعدّ أساسًا مهمًا في الإعداد المهني المبكر، حيث يُمكن للمدرسة أن تكون همزة وصل بين الطالب وسوق العمل، عبر الشراكات مع مؤسسات المجتمع المدني والقطاع الخاص.

وتأتي هذه الندوة لتسلّط الضوء على أهمية هذا التكامل، وتستعرض نماذج وتجارب ناجحة، وتطرح سُبل تعزيزه ضمن أنظمة التعليم في دول الخليج، وذلك بمشاركة نخبة من المختصين التربويين والخبراء في العمل المجتمعي.

تناقش الندوة موضوع "التكامل بين المدرسة والمجتمع وأثره في دعم نمو الطلاب الأكاديمي والاجتماعي والمهني"، بمشاركة نخبة من المختصين.

ندعوكم للمشاركة في الندوة الثامنة من سلسلة عواصم_تدريبية، والتي تُعقد هذه المرة من العاصمة الرياض...

نطلقت صباح اليوم، 26 مايو 2025، فعاليات برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين، الذي ينفذه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج في سلطنة عُمان، بمشاركة تربويين من مختلف الفئات التعليمية. يأتي البرنامج ضمن الخطة التدويرية للبرامج التدريبية بين الدول الأعضاء، ويستمر حتى 29 مايو، بهدف تعزيز مهارات المشاركين في إدارة منظومة الرخص المهنية بكفاءة وعدالة، من خلال محاور تشمل أنظمة الترخيص، الرقمنة، الحوكمة، وتحليل التحديات. كما يتضمن عرض تجارب عالمية ناجحة في هذا المجال. ويتخلل البرنامج ورش عمل وتطبيقات عملية تسهم في تطوير الممارسات المهنية لدى المشاركين.

انطلقت صباح اليوم، 26 مايو 2025، فعاليات برنامج إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين، الذي ينفذه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج في سلطنة عُمان، بمشاركة تربويين من مختلف الفئات التعليمية.

انطلاق برنامج ترخيص المعلمين بتنفيذ المركز العربي للتدريب التربوي في سلطنة عُمان...

تُعَدُّ ندوة &quot;استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج&quot; من الفعاليات البارزة التي تهدف إلى تعزيز جودة التعليم والتدريب في المنطقة. تجمع هذه الندوة بين مؤسسات تعليمية مرموقة، مثل المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج والمركز الوطني للتطوير التربوي بجامعة قطر، لتبادل الخبرات وتطوير استراتيجيات فعّالة تواكب التحديات الحالية.​

ندعوكم لحضور ندوة "استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج" بتنظيم من المركز العربي للتدريب التربوي والمركز الوطني للتطوير التربوي.  13مايو 2025 من  9:30 صباحًا - 12:30 ظهرًا

دعوة لحضور ندوة "استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج" ...

انطلقت في، 21 أبريل 2025، أعمال برنامج التمكين المالي للقيادات التعليمية، الذي ينظمه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بمشاركة 22 من القيادات التعليمية من مختلف دول مجلس التعاون الخليجي. يهدف البرنامج، الذي يستمر حتى 23 أبريل، إلى تطوير المهارات المالية للقيادات التربوية من خلال محاور تشمل المحاسبة، والرقابة المالية، وإعداد الموازنات، وقراءة المؤشرات المالية، بالإضافة إلى التعرف على سياسات الاستثمار والمخاطر المالية. ويتضمن البرنامج جلسات تفاعلية وورش عمل تطبيقية تُسهم في تمكين المشاركين من توظيف المعرفة المالية في بيئاتهم التعليمية بكفاءة.

انطلقت اليوم، 21 أبريل 2025، أعمال برنامج التمكين المالي للقيادات التعليمية، الذي ينظمه المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بمشاركة 22 من القيادات التعليمية من مختلف دول مجلس التعاون الخليجي...

انطلاق برنامج التمكين المالي للقيادات التعليمية 2025 ...

شاركت سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، في الملتقى التاسع لكليات التربية بجامعات ومؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي، والذي عُقد بتاريخ 17 أبريل 2025 في جامعة الإمارات بمدينة العين. وقد جاءت مشاركة سعادتها كمتحدثة في الجلسة النقاشية الأولى، التي تناولت موضوع &quot;برنامج إعداد المعلم في كليات التربية في دول الخليج&quot;. وقدّمت خلالها طرحًا عميقًا ورؤية استراتيجية، ناقشت من خلالها محاور جوهرية شملت ربط النظرية بالممارسة التطبيقية، وضمان جودة المعلم كماً وكيفاً، والدور الإنساني لمهنة التعليم في ظل تسارع التقنية. حيث عكست مساهمة الدكتورة المعاضيد ريادة المركز في قضايا تطوير التعليم وإعداد المعلمين على المستوى الخليجي. وشهد الملتقى حضورًا واسعًا من الخبراء والأكاديميين وتبادلًا للرؤى حول تطوير إعداد المعلمين في الخليج.

بدعوة من كلية التربية بجامعة الإمارات العربية المتحدة، شاركت سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، في الملتقى التاسع لكليات التربية بجامعات ومؤسسات التعليم العالي بدول مجلس التعاون الخليجي والذي عُقد بتاريخ 17 أبريل 2025 في جامعة الإمارات بمدينة العين...

المركز العربي للتدريب التربوي يشارك في الملتقى التاسع لكليات التربية بدول الخليج...

احتفل المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بالشراكة مع مكتب منظمة اليونسكو الإقليمي لدول الخليج واليمن، اليوم الخميس 20 فبراير 2025، بإطلاق الحقائب التدريبية الجديدة حول الذكاء الاصطناعي والتعليم الشامل، والتي تهدف إلى دعم المعلمين وصناع القرار وتعزيز بيئات تعلم أكثر شمولًا وابتكارًا في الخليج واليمن. شهد الحدث جلسة نقاشية ثرية جمعت نخبة من الخبراء الدوليين لمناقشة أثر هذه الحقائب في تطوير التعليم، وتعزيز تكامل الذكاء الاصطناعي مع سياسات التعليم الشامل. نشكر سعادة السيدة / لولوة بنت راشد الخاطر، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي

<a dir="ltr" href="https://x.com/Lolwah_Alkhater" role="link">@Lolwah_Alkhater</a>

، على رعايتها الكريمة للحدث ونشكر ضيوفنا الكرام لمشاركتهم احتفالنا بإطلاق الحقائب، ونتطلع إلى رؤية الأثر الإيجابي لها في الميدان التربوي الخليجي!

احتفل المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بالشراكة مع مكتب منظمة اليونسكو الإقليمي لدول الخليج واليمن، اليوم الخميس 20 فبراير 2025، بإطلاق الحقائب التدريبية الجديدة حول الذكاء الاصطناعي والتعليم الشامل، والتي تهدف إلى دعم المعلمين وصناع القرار وتعزيز بيئات تعلم أكثر شمولًا وابتكارًا في الخليج واليمن ...

المركز العربي يحتفل بإطلاق حقائبه التدريبية الجديدة ...

افتتحت الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز، حيث رحبت بالمشاركين وأكدت على أهمية العمل المشترك لتطوير برامج التدريب التربوي وتعزيز دور المركز في دعم الأنظمة التعليمية الخليجية. وناقش الأعضاء سير تنفيذ برامج المركز خلال الدورة المالية المنصرمة (يوليو - ديسمبر 2024)، حيث تم استعراض أبرز الإنجازات، بما في ذلك إطلاق الحقائب التدريبية، البرامج المجتمعية، البرامج الصيفية، والندوات التربوية. كما تطرق الاجتماع إلى مشاريع الدورة المالية المقبلة (2025-2026)، والمبادرات الأخرى التي تهدف إلى تعزيز جودة التدريب التربوي في المنطقة.

افتتحت الاجتماع سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز، حيث رحبت بالمشاركين وأكدت على أهمية العمل المشترك لتطوير برامج التدريب التربوي وتعزيز دور المركز في دعم الأنظمة التعليمية الخليجية...

مجلس أمناء المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج يعقد اجتماعه التاسع والعشرين في الدوحة ...

أتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع المعهد العالمي للدراسات @gsiqatar وجامعة Arkansas State، الفوج الثاني من برنامج &quot;الذكاء الاصطناعي في التعليم: تمكين المعلمين وإعداد القيادات&quot;، الذي امتد خلال الفترة من 13 يناير وحتى 10 فبراير 2025. وقد شهد البرنامج تفاعلًا مميزًا من قبل المعلمين والقادة التربويين المشاركين، مما أسهم في تحقيق نتائج متميزة وتقييمات عالية. ويعكس هذا النجاح المتواصل التزام المركز بتطوير العملية التعليمية، وتعزيز جاهزية التربويين لمستقبل التعليم المدعوم بالتكنولوجيا والذكاء الاصطناعي. ترجم لي ما سبق بالانجليزي

أتم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالتعاون مع المعهد العالمي للدراسات @gsiqatar وجامعة Arkansas State، الفوج الثاني من برنامج "الذكاء الاصطناعي في التعليم: تمكين المعلمين وإعداد القيادات"، ...

إتمام تدريب الفوج الثاني والثالث من برنامج الذكاء الاصطناعي في التعليم

ورشة &quot;تضمين مهارات المستقبل في المناهج&quot; هي ورشة تدريبية نظمها مكتب التربية العربي لدول الخليج في مقر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج في مدينة الدوحة. تهدف الورشة إلى تسليط الضوء على كيفية إدماج المهارات المستقبلية في المناهج الدراسية لتعزيز قدرة الطلاب على مواجهة التحديات المستقبلية والتكيف مع التغيرات السريعة في عالم التعليم والعمل.

شارك في الورشة عدد من المتخصصين في مجال إعداد المناهج ووضع السياسات التعليمية، حيث تم مناقشة أهم المهارات التي يجب تضمينها في المناهج مثل التفكير النقدي، والابتكار، والمهارات التقنية، والعمل الجماعي، بالإضافة إلى كيفية تفعيل هذه المهارات ضمن خطط التعليم والتعلم في الدول الخليجية.

الورشة كانت فرصة للتبادل المعرفي بين الخبراء والمشاركين، بهدف تطوير التعليم في المنطقة وضمان أن الطلاب يتمتعون بالقدرات اللازمة للمنافسة في سوق العمل المستقبلي.

نظم مكتب_التربية_العربي_لدول_الخليج في مقر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج بالدوحة @aetcgs ، وقد حظيت الورشة بحضور عدد من المتخصصين في إعداد المناهج ووضع السياسيات التعليمية.

اختتام فعاليات الورشة التدريبية "تضمين مهارات المستقبل في المناهج"

&nbsp;

تناقش الندوة مفهوم التميز ومعايير جودة التعليم وأثرها على الأداء التعليمي والتربوي. يهدف الموضوع إلى تسليط الضوء على أهمية تحقيق التميز في التعليم من خلال تطبيق معايير الجودة، وكيف يمكن لهذه المعايير أن تؤثر بشكل إيجابي على أداء المعلمين، الطلاب، والممارسات التربوية بشكل عام.

<h3>التسجيل:</h3>

يمكن للراغبين في حضور الندوة التسجيل عبر الرابط التالي: <a href="https://us02web.zoom.us/meeting/register/oDwnP3P1SgqjPeinYpSUeQ" rel="noopener" target="_new">رابط التسجيلhttps://t.co/6b1TKZvVLq</a>

تستهدف الندوة كافة المعنيين بالشأن التعليمي والتربوي، بما في ذلك المعلمين، القادة التربويين، والمهتمين بتطوير التعليم في الوطن العربي.

تناقش الندوة مفهوم التميز ومعايير جودة التعليم وأثرها على الأداء التعليمي والتربوي. يهدف الموضوع إلى تسليط الضوء على أهمية تحقيق التميز في التعليم من خلال تطبيق معايير الجودة، وكيف يمكن لهذه المعايير أن تؤثر بشكل إيجابي على أداء المعلمين، الطلاب، والممارسات التربوية بشكل عام.

الدوحة تحتضن الندوة السابعة من سلسلةعواصم تدريبية احتفاءً بـاليوم الدولي للتعليم.

<article data-scroll-anchor="true" data-testid="conversation-turn-17" dir="auto">
برنامج &quot;الذكاء الاصطناعي في التعليم: تمكين المعلمين وإعداد القيادات&quot; هو مبادرة تعليمية تهدف إلى تمكين المعلمين من الاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحسين العملية التعليمية. يتم تنفيذه بالشراكة بين المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج والمعهد العالمي للدراسات، وهو يهدف إلى تعزيز كفاءة المعلمين وتطوير مهاراتهم في استخدام الذكاء الاصطناعي في مجالات عدة.

<h3>أهداف البرنامج:</h3>

<ol>
	<li>
	تمكين المعلمين من استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي:

	<ul>
		<li>يتعرف المعلمون في هذا البرنامج على كيفية تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في فصولهم الدراسية لتحسين تجربة التعلم للطلاب. يشمل ذلك استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في إعداد المحتوى التعليمي، وتطوير الأنشطة التفاعلية، وتنظيم الدروس بما يتماشى مع احتياجات الطلاب.</li>
	</ul>
	</li>
	<li>
	تحسين أساليب التدريس:

	<ul>
		<li>يعمل البرنامج على تعزيز مهارات المعلمين في استخدام الذكاء الاصطناعي لتطوير أساليب تدريس أكثر فاعلية، بما يسهم في جعل الدروس أكثر تفاعلية وملاءمة لاحتياجات كل طالب.</li>
	</ul>
	</li>
	<li>
	إعداد المحتوى التعليمي:

	<ul>
		<li>من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي، يتمكن المعلمون من إنشاء محتوى تعليمي مخصص يتناسب مع مستوى كل طالب ويشجع على التفاعل والاستفادة القصوى من الدروس.</li>
	</ul>
	</li>
	<li>
	التخفيف من الأعباء الإدارية:

	<ul>
		<li>يساهم الذكاء الاصطناعي في تقليل الأعباء الإدارية على المعلمين، مثل إعداد الاختبارات وتصحيح الأوراق وتقديم تقارير الأداء. يساعد ذلك المعلمين على تخصيص المزيد من الوقت للتفاعل مع الطلاب وتحسين جودة التعليم.</li>
	</ul>
	</li>
	<li>
	تحقيق نتائج تعليمية أفضل:

	<ul>
		<li>الهدف النهائي من استخدام الذكاء الاصطناعي هو تحسين نتائج الطلاب وزيادة فاعلية التعليم. يمكن أن تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي في توفير حلول مخصصة لكل طالب بناءً على احتياجاته التعليمية الخاصة.</li>
	</ul>
	</li>
	<li>
	تطوير قدرات المعلمين القيادية:

	<ul>
		<li>يشمل البرنامج أيضًا إعداد المعلمين ليكونوا قادة في مجال التعليم، حيث يمكنهم توجيه زملائهم في كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي وتحقيق التطوير المستمر في ممارسات التعليم.</li>
	</ul>
	</li>
</ol>

<h3>تفاصيل البرنامج:</h3>

<ul>
	<li>الفترة الزمنية: يستمر البرنامج حتى 12 فبراير 2024.</li>
	<li>الجمهور المستهدف: المعلمون في جميع المستويات التعليمية، وكذلك القادة التربويون الذين يطمحون إلى تطوير مهاراتهم في دمج الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية.</li>
	<li>المنهج: يشمل البرنامج مجموعة من المحاضرات النظرية والأنشطة العملية التي تهدف إلى تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم، بالإضافة إلى استخدام الأدوات الرقمية الحديثة.</li>
</ul>

<h3>الفوائد المرجوة:</h3>

<ul>
	<li>تحقيق تعليم مخصص: من خلال استخدام الذكاء الاصطناعي، يمكن تصميم مناهج تعليمية تتناسب مع القدرات الفردية للطلاب.</li>
	<li>التفاعل المباشر مع الطلاب: يمكن للمعلمين استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات الطلاب وتقديم ملاحظات فورية لتحسين أدائهم.</li>
	<li>تحقيق الابتكار في التعليم: استخدام الذكاء الاصطناعي سيساعد في تقديم حلول تعليمية مبتكرة وفعّالة.</li>
</ul>

البرنامج يهدف بشكل أساسي إلى إدخال المعلمين في عصر التعلم الذكي، حيث يمكنهم استخدام التكنولوجيا الحديثة لتحسين نتائجهم التعليمية وتقديم بيئة تعلم أكثر فاعلية للطلاب.

&nbsp;

&nbsp;
</article>

يهدف هذا البرنامج التطبيقي المتخصص، والذي يستمر حتى 12 فبراير 2024، إلى تمكين المعلمين من استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي لتعزيز أساليبهم في التدريس

إطلاق الفوجين الثاني والثالث من برنامج "الذكاء الاصطناعي في التعليم" بشراكة عربية عالمية.

تهنئ أسرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، على حصولها على شهادة برنامج القيادة التنفيذية من جامعة أكسفورد. يُعد هذا الإنجاز مصدر فخر واعتزاز للمركز، ويعكس التزام سعادتها بالتميّز والارتقاء بالمهارات القيادية لدعم مسيرة التطوير في المجال التربوي. نتمنى لها دوام التوفيق والنجاح في مسيرتها المهنية ومزيدًا من التقدّم والإنجازات. و في هذا السياق يسرنا ان نعلن عن بدء التعاون بين المركز وكلية سعيد لإدارة الأعمال بجامعة أكسفورد لتقديم برامج خاصة بالقيادة للدورة المالية لعام 2025/2026، مما يعزز مساعينا المشتركة نحو إعداد قادة متميزين يساهمون في تطوير العملية التربوية في دول الخليج.

تهنئ أسرة المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد، على حصولها على شهادة برنامج القيادة التنفيذية من جامعة أكسفورد. يُعد هذا الإنجاز مصدر فخر واعتزاز للمركز، ويعكس التزام سعادتها بالتميّز والارتقاء بالمهارات القيادية لدعم مسيرة التطوير في المجال التربوي.

تهنئة للدكتورة فاطمة المعاضيد بمناسبة تخرجها من برنامج القيادة التنفيذية بجامعة أكسفورد.

رحبت سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بزيارة الدكتور أسامة عبيدات، الرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في الأردن.

وخلال زيارته الأولى للمركز، اطلع الدكتور عبيدات على المكتبة، وأحدث الإصدارات، إضافةً إلى القاعات التدريبية الحديثة. وأكدت الدكتورة فاطمة أهمية الشراكة بين مكتب التربية والمركز مع أكاديمية الملكة رانيا، مشيرةً إلى ما توفره هذه الشراكة من فرص لتعزيز المجالات التطويرية، إلى جانب تبادل الخبرات وتنفيذ البرامج التدريبية التربوية بين الطرفين.

رحبت سعادة الدكتورة فاطمة غانم المعاضيد، مدير المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بزيارة الدكتور أسامة عبيدات، الرئيس التنفيذي لأكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في الأردن.  وخلال زيارته الأولى للمركز، اطلع الدكتور عبيدات على المكتبة، وأحدث الإصدارات، إضافةً إلى القاعات التدريبية الحديثة. وأكدت الدكتورة فاطمة أهمية الشراكة بين مكتب التربية والمركز مع أكاديمية الملكة رانيا،

الدكتورة فاطمة المعاضيد تستقبل الدكتور أسامة عبيدات في المركز العربي للتدريب التربوي.

مدير المركز العربي للتدريب التربوي استعرض&nbsp; تفاصيل حقيبة التعليم الشامل التي تعد الأولى من نوعها في استهداف فئة القيادات التعليمية .

التعليم الشامل هو مفهوم تربوي يهدف إلى توفير فرص تعليمية متساوية لجميع الطلاب، بغض النظر عن خلفياتهم الاجتماعية، أو قدراتهم الجسدية أو الذهنية. يركز التعليم الشامل على ضمان أن كل طفل يتلقى تعليمًا يتناسب مع احتياجاته الفردية، ويعزز مشاركته الفعّالة في العملية التعليمية.

المبادئ الأساسية للتعليم الشامل تشمل:

<ol>
	<li>التنوع والاندماج: يشمل جميع الطلاب من مختلف الخلفيات الثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية، والأشخاص ذوي الإعاقة.</li>
	<li>تخصيص التعليم: تعديل المناهج وطرق التدريس لتلبية احتياجات كل طالب، بما في ذلك استخدام أساليب تكنولوجيا التعليم المساعدة.</li>
	<li>البيئة التعليمية الداعمة: توفير بيئة تشجع على التفاعل بين الطلاب، وتعزز التعاون والاحترام المتبادل بين جميع الأفراد في الصف.</li>
	<li>المساواة في الفرص: تقديم فرص تعليمية عالية الجودة لكل طالب دون تمييز.</li>
	<li>التطوير المهني للمعلمين: تدريب المعلمين بشكل مستمر على كيفية التعامل مع الفروق الفردية بين الطلاب وتقديم الدعم اللازم لهم.</li>
</ol>

التعليم الشامل يعزز من قدرة الطلاب على المشاركة بفاعلية في المجتمع، ويعد خطوة نحو بناء مجتمع أكثر شمولية وتنوعًا.

مدير المركز العربي للتدريب التربوي استعرض المركز تفاصيل حقيبة التعليم الشامل التي تعد الأولى من نوعها في استهداف فئة القيادات التعليمية

مدير المركز العربي للتدريب التربوي يشارك في مؤتمر الألكسو الـ14 لوزراء التربية والتعليم العرب

تم فتح باب التسجيل للفوج الثاني من برنامج &quot;الذكاء الاصطناعي في التعليم&quot;، الذي يهدف إلى تعزيز المهارات والمعرفة المتعلقة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التعليم والتدريب. يوفر البرنامج فرصًا للمشاركين لاكتساب خبرات عملية وعلمية من خلال محتوى تدريبي متخصص يتضمن تقنيات الذكاء الاصطناعي واستخدامها في تحسين العملية التعليمية.

يستهدف البرنامج المعلمين، والمربين، والمتخصصين في مجال التكنولوجيا التعليمية، فضلاً عن المهتمين بتطوير مهاراتهم في استخدام الذكاء الاصطناعي لتعزيز تجربة التعلم.

&nbsp;للتسجيل ولمزيد من التفاصيل: <a dir="ltr" href="https://t.co/i2WLbvsSSp" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://gsi.edu.qa/ar/artificial-intelligence-for-teachers/</a>

تم فتح باب التسجيل للفوج الثاني من برنامج "الذكاء الاصطناعي في التعليم"، الذي يهدف إلى تعزيز المهارات والمعرفة المتعلقة بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجالات التعليم والتدريب. يوفر البرنامج فرصًا للمشاركين لاكتساب خبرات عملية وعلمية ...

فتح باب التسجيل للفوج الثاني من برنامج الذكاء الاصطناعي في التعليم

يفخر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج والمعهد العالمي للدراسات وجامعة Arkansas State بإتمام الفوج الأول من برنامج &quot;الذكاء الاصطناعي في التعليم: تمكين المعلمين وإعداد القيادات&quot; والذي استمر خلال الفترة من 13 نوفمبر وحتى 11 ديسمبر 2024. بتقدير ممتاز وبتفاعل رائع من المعلمين والقادة التربويين المشاركين، اختتمت الجلسة الأخيرة من البرنامج التطبيقي التخصصي والفريد من نوعه. ونظرًا للإقبال الكبير الذي شهده الفوج الأول، ورغبة الجمهور المتزايدة في الانضمام إلى البرنامج، تم الإعلان عن إطلاق الفوجين الثاني والثالث،

مع فتح باب التسجيل عبر الرابط أدناه: <a dir="ltr" href="https://t.co/i2WLbvsSSp" rel="noopener noreferrer nofollow" role="link" target="_blank">https://gsi.edu.qa/ar/artificial-intelligence-for-teachers/</a>

يفخر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج والمعهد العالمي للدراسات وجامعة Arkansas State بإتمام الفوج الأول من برنامج "الذكاء الاصطناعي في التعليم: تمكين المعلمين وإعداد القيادات" والذي استمر خلال الفترة من 13 نوفمبر وحتى 11 ديسمبر 2024. بتقدير ممتاز وبتفاعل رائع من المعلمين والقادة التربويين المشاركين، اختتمت الجلسة الأخيرة من البرنامج التطبيقي التخصصي والفريد من نوعه. ...

آخر الأخبار

المركز العربي للتدريب التربوي يختتم برنامج «إدارة عمليات الترخيص المهني للمعلمين» في الكويت

المركز العربي للتدريب التربوي يوقّع اتفاقية تعاون مع الإيسيسكو لتعزيز الشراكة في الاستشراف والذكاء الاصطناعي

المركز العربي للتدريب التربوي يستضيف ندوة حول دور القيادة المدرسية في تعزيز التعلم العاطفي والاجتماعي