المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج
المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج جهاز متخصص من أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج، تم إنشاؤه عام 2001 ومقره مدينة الدوحة بدولة قطر، وهو مؤسسة غير ربحية تسهم في تدريب القيادات التربوية بوزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء على أسس علمية ومنهجية، وتقدم برامج تدريبية مجتمعية وخدمات تدريبية عالية المستوى. وتنطلق رؤية المركز من التميز والريادة في التدريب التربوي ويسعى إلى تقديم خدمات تدريبية مبنية على دراسات ميدانية علمية للاحتياجات التدريبية بغرض تحسين الأداء وزيادة الإنتاجية ورفع كفاءة وفعالية المؤسسات التعليمية، ويهدف المركز إلى تقديم برامج تدريبية تسهم في تطوير أداء القيادات التربوية على أسس علمية وتربوية حديثة، بالإضافة الى تقديم خدمات تدريبية واستشارية متكاملة تقوم على تحليل الاحتياجات الفعلية للمؤسسة التربوية، وبناء الخطط لتطوير الواقع التربوي والتعليمي، كذلك تحويل منتجات مكتب التربية العربي لدول الخليج النوعية من البرامج التدريبية ذات المكون التطبيقي الى حقائب تدريبية متخصصة، واستثمار البعد الاقتصادي لتلك البرامج بما يعزز الاستدامة المالية وتعزيز البنية المؤسسية وبناء الشراكات في إطار تنفيذ البرامج والدراسات التربوية.
الفعاليات المقبلة!
ندوة بعنوان : "استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج"
يفخر المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج، بالشراكة مع المركز الوطني للتطوير التربوي بجامعة قطر، بنجاح الندوة . تضمّنت أعمال الندوة جلستين رئيسيتين، حيث تناولت الجلسة الأولى موضوع "واقع استدامة التدريب والتطوير التربوي في دول الخليج"، بمشاركة نخبة من الخبراء الخليجيين . أما الجلسة الثانية، فقد خُصصت لعرض تجارب خليجية رائدة في مجال استدامة التدريب،...إقرأ المزيد
عواصم_تدريبية (7) بعنوان التميز في التعليم: معايير جودة التعليم وأثرها على النتائج التعليمية"،
سعدنا بتقديم الندوة السابعة من سلسلة عواصم_تدريبية، والتي جاءت بعنوان "التميز في التعليم: معايير جودة التعليم وأثرها على النتائج التعليمية"، وذلك احتفالًا بـاليوم_الدولي_للتعليم، وهذه المرة من العاصمة القطرية الدوحة. ناقشت الندوة تحديات تطبيق معايير الجودة وسبل تكييفها مع الواقع التعليمي، إضافة إلى دعم المعلمين في تحقيق جودة التعليم بشقيه الأكاديمي والتنموي....إقرأ المزيد
قيادة التحول الرقمي المرتكز عند الانسان : القيادة من أجل التميز والانجاز
cheryl flink & others
يشدد الكتاب على أن القادة في التحول الرقمي لا ينبغي أن يتقصر دورهم على تحقيق انجازات إدارية وأرباح مالية فقط بل عليهم أيضا تنمية القيمة الانسانية داخل مؤسساتهم ومجتمعاتهم باستخدام نموذج ذو خمسة مستويات قيادية يجمع الكتاب بين الخبرة العملية والأطر الن...
آخر المقالات!
التحديات التي تواجه التعليم في دول مجلس التعاون
نظم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ندوة "التحديات التي تواجه التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي"، وذلك في إطار جهوده المستمرة تجاه رفع الوعي لدى الميدان التعليمي الخليجي بالتحديات المعاصرة التي تواجه التعليم، وتوجيه الجهود نحو معالجة هذه ...

الشراكة بين الأسرة والمدرسة
يقصد بالشراكة بين المدرسة والأسرة التزام كل منهما بدور محدد في تنظيم عملية تعليم الطلبة، ومتابعة تحصيلهم وأدائهم وسلوكهم، والتعاون معا في تشخيص المشكلات التي قد يواجهها الطلبة، وإيجاد الحلول المناسبة لها، بالإضافة إلى إسهام أولياء الأمور في النشاطات التي ...
