تفعيل اتفاقية التعاون مع المركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية في جامعة قطرتفعيل اتفاقية التعاون مع المركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية في جامعة قطر

تم تفعيل اتفاقية تعاون بين المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج والمركز الوطني للتطوير التربوي بكلية التربية في جامعة قطر، وذلك خلال حفل أُقيم اليوم الاثنين 11 نوفمبر 2024 في جامعة قطر. وعبّرت الدكتورة فاطمة المعاضيد عن سعادتها بتفعيل الاتفاقية، مؤكدةً ترحيب المركز العربي للتدريب التربوي بهذه الشراكة. كما أشادت الأستاذة الدكتورة أسماء العطية، عميدة كلية التربية، بأهمية الاتفاقية واعتبرتها خطوة نوعية لتعزيز التطوير التربوي. وأكدت الدكتورة هدى الكبيسي، مديرة المركز الوطني للتطوير التربوي ....اقرأ الخبر

المزيد من الاخبار
[object Object]

المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج

logo

المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج جهاز متخصص من أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج، تم إنشاؤه عام 2001 ومقره مدينة الدوحة بدولة قطر، وهو مؤسسة غير ربحية تسهم في تدريب القيادات التربوية بوزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء على أسس علمية ومنهجية، وتقدم برامج تدريبية مجتمعية وخدمات تدريبية عالية المستوى. وتنطلق رؤية المركز من التميز والريادة في التدريب التربوي ويسعى إلى تقديم خدمات تدريبية مبنية على دراسات ميدانية علمية للاحتياجات التدريبية بغرض تحسين الأداء وزيادة الإنتاجية ورفع كفاءة وفعالية المؤسسات التعليمية، ويهدف المركز إلى تقديم برامج تدريبية تسهم في تطوير أداء القيادات التربوية على أسس علمية وتربوية حديثة، بالإضافة الى تقديم خدمات تدريبية واستشارية متكاملة تقوم على تحليل الاحتياجات الفعلية للمؤسسة التربوية، وبناء الخطط لتطوير الواقع التربوي والتعليمي، كذلك تحويل منتجات مكتب التربية العربي لدول الخليج النوعية من البرامج التدريبية ذات المكون التطبيقي الى حقائب تدريبية متخصصة، واستثمار البعد الاقتصادي لتلك البرامج بما يعزز الاستدامة المالية وتعزيز البنية المؤسسية وبناء الشراكات في إطار تنفيذ البرامج والدراسات التربوية.

الفعاليات المقبلة!

عواصم تدريبية (3) - الرياض: مهارات بناء وقياس مؤشرات الأداء وعلاقتها بالتخطيط الاستراتيجي

تهدف هذه الندوة إلى تزويد المشاركين بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق مفاهيم بناء مؤشرات الأداء وقياسها في سياق التخطيط الاستراتيجي من أجل صياغة أهدافهم الخاصة التي تتماشى مع مؤشرات الأداء وخطة المؤسسة الاستراتيجية. حيث تبين الندوة أهمية مهارات صياغة وقياس مؤشرات الاداء وتوضح للمشاركين طرق اختيارها وكيفية تحليلها من أجل دعم التخطيط الاستراتيجي العام. في نهاية الندوة، سوف يتم استعراض بعض الأمثلة الخاصة بطرق تكييف مؤشرات الأداء بشكل يتماشى مع احتياجات التخطيط الاستراتيجي الفعلي للمؤسسات التربوية ويتم عرض أفضل الممارسات في ذلك وما واجهته من تحديات في صياغتها....إقرأ المزيد

27نوفمبر2023

عواصم تدريبية (2) - مسقط: تحديث مهارات المدربين لتحقيق الاستدامة في التعليم

عقد المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج مساء الثلاثاء 31 أكتوبر 2023 الندوة الثانية من سلسلة ندوات "عواصم تدريبية" وهذه المرة من العاصمة مسقط بعنوان "تحديث مهارات المدربين لتحقيق الاستدامة في التعليم"، قدمها الأستاذ محمد سليمان الغافري -مدرب تربوي في المعهد التخصصي للتدريب المهني للمعلمين، وأدار الجلسة الدكتور خميس الكندي - مدرب في علوم القيادة والتطوير الإداري من سلطنة عمان. حيث افتتحت سعادة الدكتورة فاطمة المعاضيد مديرة المركز الندوة بشكر المحاضر ومدير الجلسة والحضور الذي تجاوز عدده 450 مشارك من مختلف قطاعات التعليم وإداراتها من داخل السلطنة وخارجها، وخلال الندوة وظف المحاضر عدة أنشطة ...إقرأ المزيد

31أكتوبر2023
المزيد من الفعاليات
رشحنا لكم هذا الشهر

الفجوة الرقمية: التحديات والتطبيقات في البيئة التربوية العربية

من إصدارات مكتب التربية العربي
book name

تناقش فصول الكتاب السبعة موضوعات تغطي الفجوة الرقمية، وممكناتها، والفجوة الرقمية في الإدارة والسياسات التربوية، وفي المنهج التربوي، وأثرها في المعلم، والطالب، والتحديات وحلولها المقترحة، معتمدا على بيانات ودراسات وتقارير دولية ووطنية بشكل أوســع؛ لتق...

آخر المقالات!

التحديات التي تواجه التعليم في دول مجلس التعاون

نظم المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج ندوة "التحديات التي تواجه التعليم في دول مجلس التعاون الخليجي"، وذلك في إطار جهوده المستمرة تجاه رفع الوعي لدى الميدان التعليمي الخليجي بالتحديات المعاصرة التي تواجه التعليم، وتوجيه الجهود نحو معالجة هذه ...

letter name
إقرا المقال

الشراكة بين الأسرة والمدرسة

يقصد بالشراكة بين المدرسة والأسرة التزام كل منهما بدور محدد في تنظيم عملية تعليم الطلبة، ومتابعة تحصيلهم وأدائهم وسلوكهم، والتعاون معا في تشخيص المشكلات التي قد يواجهها الطلبة، وإيجاد الحلول المناسبة لها، بالإضافة إلى إسهام أولياء الأمور في النشاطات التي ...

letter name
إقرا المقال
المزيد من المقالات