«التعليم المتمايز لضمان جودة التعليم»

 

يهدف البرنامج إلى تمكين القيادات التربوية من تبنّي التعليم المتمايز كمدخل استراتيجي مؤسسي قائم على البيانات والتقييم الفعّال وباستخدام مبادئ علم الدماغ في التعليم في دعم اتخاذ القرار التربوي وقيادة التمايز بما يسهم في تحسين نواتج التعلّم وتحقيق جودة وعدالة العملية التعليمية. يتناول البرنامج على مدى ثلاثة أيام محاور رئيسة تشمل: الإطار المفاهيمي والقيادي للتعليم المتمايز، توظيف البيانات في التخطيط التعليمي، دعم المعلمين وبناء مجتمعات تعلم مهنية، وقياس أثر التمايز على جودة مخرجات التعليم. ويستند إلى نماذج عالمية معتمدة، أبرزها: نموذج Tomlinson، والتصميم الشامل للتعلم (UDL)، إلى جانب استراتيجيات التعلم النشط وميسّرات التعلم المستند إلى الدماغ.